設(shè)計(jì)網(wǎng)站的Logo一般都要考慮到該Logo是否貼合網(wǎng)站主題, 能不能與網(wǎng)站的風(fēng)格相符, 將抽象問題化為具象問題，簡而言之就是，“網(wǎng)站Logo應(yīng)該突出的關(guān)鍵信息”和“網(wǎng)站Logo應(yīng)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格”。
國內(nèi)企業(yè)網(wǎng)站也應(yīng)借鑒國外網(wǎng)站長處，加強(qiáng)對社會(huì)服務(wù)的重視程度，社會(huì)服務(wù)能提高瀏覽者對企業(yè)的認(rèn)知度，將社會(huì)服務(wù)放在網(wǎng)頁主要部分可達(dá)到増逼網(wǎng)站宣傳的能力，并為企業(yè)樹立良好形象，從而吸引更多消費(fèi)者。
文件上傳漏洞產(chǎn)生的原因主要是攻擊者通過網(wǎng)站上提供的“上傳文件"功能，把一些惡意的可執(zhí)行文件上傳至服務(wù)器，并通過它獲得對服務(wù)器的控制權(quán)。
在線書籍閱讀網(wǎng)站是面向網(wǎng)絡(luò)上的書籍閱讀用戶，因此該網(wǎng)站應(yīng)能滿足網(wǎng)絡(luò)閱讀用戶的常規(guī)需求，如閱讀書籍、查詢書籍、評價(jià)書籍、添加讀書筆記等。對于網(wǎng)站管理者能管理書籍信息和書籍分類信息，管理用戶的信息，對閱讀情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等。
教師還可以通過后臺(tái)操作，集中收集視頻評論區(qū)學(xué)生們的問題，選取有代表性的問題在課上有針對性的為學(xué)生們講解，這樣極大程度上提高了教師的課堂教學(xué)效率。
導(dǎo)航菜單是網(wǎng)站重要的組成部分。導(dǎo)航菜單的設(shè)計(jì)關(guān)系著網(wǎng)站的可用性和用戶體驗(yàn)，有吸引力的導(dǎo)航能夠吸引用戶去瀏覽更多的網(wǎng)站內(nèi)容。設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的頁面導(dǎo)航會(huì)給網(wǎng)站增色不少。
右上呢是用戶視覺休息區(qū)域，右下是用戶最終視覺停留區(qū)域。根據(jù)古登堡圖我們應(yīng)該在最好的兩個(gè)區(qū)域做好一些高價(jià)值創(chuàng)意的內(nèi)容來吸引用戶眼球，來拴住用戶的心。
文字展示是網(wǎng)頁界面最主要的展示方式, 網(wǎng)頁界面的文字主要分為文字標(biāo)志、主題、鏈接、正文信息這四種。
掃描包括指紋識(shí)別掃描、主機(jī)掃描、端口掃描等, 可以說掃描技術(shù)是一種效果非常突出的防御技術(shù)。在掃描操作系統(tǒng)、主機(jī)與端口的過程中, 程序能夠得到大量的有用信息。
目前比較常見的兩種漏洞包括注入、身份認(rèn)證與會(huì)話管理失效。首先是注入, 從字面意思理解來看, 不論是來自于哪里的數(shù)據(jù)實(shí)際上都能夠成為載體。
